班会是培养学生文明行为习惯，健康心理素质，良好道德品质的重要阵地。努力提高班会质量，充分发挥其德育功能，是学校教育教学工作的重要一环。下面，我将分为两方面浅谈我是如何利用主题班会教育学生的。
一、剖析目前班会存在的主要问题
1. 认识模糊
部分班主任重智轻德，他们对于如何提高课堂教学质量，向课堂45分钟要效益动的脑筋不少。然而，对班会的重视不够。同时他们认为文化课是硬任务，班会课是软任务，忽视班会对学生思想品德的形成，学生综合素质及能力的培养作用。对如何上好班会研究不够，有的用几分钟讲讲目前班级存在的问题就草草了事，有的甚至把班会挪作他用，此类现象以月一次的班会教案和班会记录的检查结果中便可见一斑。
2. 计划零散
不少班主任没有根据学生身心发展的特点，认知水平和德育规律系统地提出对不同学生的不同德育目标，内容及要求，因而班主任对班会的安排就显得盲目，零散，缺乏系统性，整体性，导致班会的内容脱离学生思想实际，空洞无味，教无定本，收效甚微。
3. 形式单一
班会普遍存在集中灌输多，启发引导少，理论讲的多，学生实践少，消极应付多，解决实际问题少，政治教育多，品德内化少的现象。班会的表现形式还是班主任对德育知识的宣传，灌输，板着面孔训人，指手画脚管理人，对学生的要求不注意从学生的实际出发，不研究学生的心理现象，可以说，枯燥，单一的班会模式是导致班会德育功能低效的重要原因之一。
4. 内容随意
班主任每学期都要制定班级工作计划，但这些计划随意性，主观性较强，缺乏以社会学和心理学为基础的德育内容。并且虽然指定了计划，但真正按计划行事的却凤毛麟角，往往是想到哪里，说到哪里，班会的随意性也是班会质量不高，学生不愿听的原因之一。
二、针对目前班会中存在的问题，注重提高班会质量，充分利用主题班会教育学生。
1. 注重班会内容的统一性，层次性
针对我校的大专学生，我们的主题班会的总目的应确立在以培养学生树立正确的人生观，世界观和社会主义理想信念和道德上的自律能力为重点，这样，我们的班会既有了统一的目标，又顾及了各个层次的具体目标。
2. 注重班会过程的学生参与性主动性
在班会活动过程中，学生作为德育过程的主体，应在教师的引导下，积极主动地参与活动。在活动中 ，班主任要善于调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们在自我学习，自主活动中逐步学会关心他人，关心社会，努力形成正确的价值观，道德观。如何引导学生在班会课上主动参与德育过程？重要的是让学生主动参与，积极选择，重在自律。如以说服教育为例，不仅要向学生说明道理使其遵守，更为重要的是向学生提供广泛的信息，让其自觉地进行选择，把教师的疏导和学生的自觉选择有机结合起来，才能把教育者的要求内化为学生的学要，才能真正达到教育的目的。
3. 注重班会形式的多样性，灵活性
越来越多的班主任认识到，形式单一“一言谈”的班会模式是德育低效的主要原因之一。内容丰富形式多样的班会模式是为广大老师所接受的。一次辩论会，班主任可能会惊讶的发现学生们能围绕主题，查阅大量资料，参考书；社会实践活动可能会让学生学到许多书本上得不到的知识，学生会在接触社会，了解社会中感悟人生。这样的班会可以促进学生在活动中澄清认识，在实践中增长才干，在参与中提高素质，这样的班会才会真正成为学生施展才能、培养能力、内化道德的舞台。但同时必须引起注意的是，过分讲究追求班会的包装形式，表演味十足会造成对主题内容的漠视，使活动趋向表面的浮华和内容的空虚。
４.注重班会内容的时代性，实效性
一节好的班会，应在尊重学生身心发展规律和年龄特征的基础上，突出内容的时代性。过时空洞的说教另学生厌烦，甚至产生逆反心理。社会在进步，时代在发展，德育的内容应随着时代的发展而不断丰富和发展。从社会主义市场经济态势和２１世纪人才需求状态分析，班会内容的时代特征应具体表现在：学生要通过主体参与和自我教育，形成正确的人生观和价值观，具有坚定的社会信念和信仰、坚强的意志品质、献身事业的高尚情操和勇于探索的创新精神，克服逆反心理、嫉妒心理、享乐欲望和个人主义倾向，学会宽容别人，善待他人，团结协作，掌握诚实、客观、公正的是非标准，强化民主思想科学态度法制意识、竞争观念、效益观念，保持自尊、自爱、自强的气节等
班会内容的实效性是指针对学生不同年龄、不同时期的特点，组织好每一节班会，从而达到内化品德的目的。保证班会课的实效性要注意三忌：１）忌空。空洞的说教不会激发学生兴趣、陶冶学生情操。要启发学生思考：班级的门窗你关了吗？学校的公务你爱护吗？看到地面有纸屑你捡过吗？２）忌旧。陈词滥调只能使学生听而生厌。通过身边的模范人物和典型事例，学生可获得感性认识和理性认识，可激起学生情感上的共鸣。３）忌泛。就是无针对性泛泛而谈。班会内容应在遵循统一性和层次性的基础上，从班级的实际情况出发，对症下药，力求解决学生中存在的实际问题。那些泛泛而谈，信手拈来的教育无益于学生良好行为习惯的养成和良好思想品德的形成。
总之，我们要监守好班会这一重要的德育阵地，不断探索，勤于思考，努力提高班会的质量和效果，充分发挥班会课，在素质教育中的应有作用。 |
